Treinta y Tres: El Aprendiz

El nombre de este blog, en gran medida, tiene que ver con la posición asumida de aprendiz, en esto de ser padre.  No hay intención de dar lecciones; de lucirse por las decisiones acertadas; de dar lástima por cada equivocación…se trata, simplemente, de compartir experiencias, ojalá de la manera más fidedigna posible, a objeto de aportar al conocimiento colectivo. O también -¿por qué no?-  a la emoción colectiva.

Como es poquito lo que sé, puedo ser presa fácil de quienes “vienen de regreso”, en relación a esta labor parental. A saber, los primeros y más cercanos: los abuelos, también conocidos como mis padres.

Mi relación con ellos, en esto de la crianza ha sido bastante cercana. Recuerdo haberles comentado, en entregas anteriores, que con la Andrea tenemos la suerte y tranquilidad de pasar cada mañana a dejar a Darío a la casa de su abuelita paterna, quien lo cuida, alimenta y entretiene entre lunes y viernes. Semana tras semana…

Esta circunstancia ha implicado establecer un vínculo distinto con mis papás, de manera de proteger nuestra relación de las malas interpretaciones y las posibilidades –siempre latentes- de entrar en un conflicto.

Como padres de experiencia, es inevitable que influyan de manera habitual en la vida de Darío y que, a veces, deslicen una opinión no solicitada, sobre alguna situación de crianza. Lo complejo es cuando esa costumbre se vuelve más intensa e invasiva, como siento que ha ocurrido en las últimas semanas.

Considero que, en general, soy bastante abierto para recibir feedback y, lo más importante, muy flexible, cuando se trata de modificar una decisión (si los argumentos son convincentes).  Pero cuando comienzas a escuchar críticas (de las malas solamente) en cuanto a los calcetines que le pusimos al pequeño; pasando por el tipo de comida que le damos y llegando al punto de cuestionar al médico que lo atiende, es hora de modificar en algo la estrategia receptiva.

En ningún caso es positivo (para ninguna de las dos partes), dar pie a respuestas terminantes o entrar en una polémica por las diferencias de opinión.  Se trata de ser empáticos (también desde ambos lados); de escuchar y de comentar con altura de miras, en qué radican esas divergencias.

Por ahora, estoy saliendo vivo del desafío. Sin embargo, ha habido momentos en que el choque generacional pudo pasar a planos superiores. Sobre todo, en esos minutos en que ni siquiera era necesario dar una opinión (la decisión ya se había tomado), y el aporte que necesitábamos, con Andrea, era distinto. Tiempo al tiempo.

 

Treinta y Dos: ¿Dónde Estoy?

Darío debe seguir llorando en este momento. Hace unos minutos lo he vuelto a dejar en su Jardín, en un periodo en que comienza a acostumbrarse a un nuevo escenario matutino.

¿Puede haber una reacción más natural que llorar?...Te sacan de la seguridad del hogar; te alejan de los que quieres; te hacen compartir con personas que no conoces (y que ni te interesa conocer)...

Parte de las competencias más relevantes en el mundo de hoy, tienen que ver precisamente con la capacidad de adaptarnos y, especialmente, actuar de la mejor manera en momentos de crisis. Pero aun cuando pasen los años, hay circunstancias que nos sorprenden, nos emocionan y nos duelen. Es inevitable.

La lección que aprendemos en el Jardín (o en el primer día de clases de la escuela) es, claramente, "no puedes controlarlo todo". O mejor todavía, “siempre que creas que tienes todo bajo control, habrá algo que te demuestre lo contrario”.

Hay personas que colapsan, incluso, cuando deben cambiarse de lugar dentro del mismo piso de sus oficinas (lo he visto estos últimos meses, de cerca, en mi trabajo) mientras que, para otros, el cambio debe ser demasiado radical, como para que logre sacarlos de sus objetivos.

Todo cambio conlleva desafíos (no son “buenos” en sí mismos, como suelen decir algunos “motivadores”).  En el esfuerzo por sobreponernos y regresar a nuestros estados de equilibrio es que aprendemos de manera más directa. Es lo que llamamos experiencia y, más específicamente, conocimiento. Un intangible que ha desplazado hace rato a la “información”, como capital más importante para cualquier organización.

No lloré, ni tuve ganas de hacerlo. Tampoco me angustié. La profesora me quitó al pequeño de los brazos y me dijo “mientras más rápido se vaya, mejor”. Y eso fue lo que hice, no sin antes escribir un mensaje con detalles a considerar, para pegarlo en la mochila de mi hijo.

La Andrea, sin haber estado en ese momento, lo ha pasado peor que yo esta mañana. Traté de contarle lo mínimo posible. De hecho, ni siquiera la llamé, sino que esperé a que ella lo hiciera. Pero mis palabras estuvieron muy lejos de tranquilizarla.

“Le va a hacer bien”, dicen los papás amigos cuando les contamos de este paso en la vida de Darío. Y hoy, como que me da la impresión de que el argumento es real, porque pondrá a nuestro pequeño en un contexto mucho más ideal que el cotidiano, solamente con adultos. Y, sobre todo, porque lo pondrá en una situación abismante, dificultosa, de la que estoy seguro saldrá airoso. Como muchas veces durante su vida.

Treinta y Uno: Contar

Suelen molestarme por el tiempo que me doy para todo lo que hago. "Lento", me dicen, y claro, en comparación con la rapidez con la que la gente se mueve hoy en día, tienen bastante de razón. Afortunadamente, esta “característica” no es una carga para mí, en el sentido de limitarme sicológicamente, ni mucho menos.

Lo que olvidan muchos, es que dedicar el tiempo suficiente a ciertas cosas, inevitablemente les "agrega valor" (modismo graciosamente utilizado en las empresas actuales), las hace todavía más únicas pero, sobre todas las cosas, más inolvidables.

Esto, a propósito de dos acciones que han movido –y seguirán moviendo- este mundo durante lo que reste de su existencia. La primera, no será abordada en estas líneas, y dice relación con el acto hermoso, natural y físico, que socialmente llamamos “hacer el amor”. Y que, por supuesto, se disfruta todavía mejor cuando hay tiempo…

La segunda titula este episodio y es, simplemente, contar. No números, sino historias. No hay que ser demasiado intelectual o estudioso, como para darse cuenta de las relaciones humanas girar en torno a relatos. La conversación con un amigo por teléfono; la petición de una pizza; la disertación en el colegio…todos son relatos con argumento y estructura de principio, desarrollo y final…

Independiente de si les gusta o no la manera en que cuento las historias en este blog, a mí me apasiona el contar y, al menos, eso es lo que espero que se traspase a cualquiera de los lectores, permanentes, u ocasionales.

Soy periodista y profesor, y estructurar discursos es una parte fundamental de mi labor. Sin embargo, lo principal del oficio no lo aprendí en las aulas, sino en extensas conversaciones nocturnas con mi abuelo paterno, maestro en el arte de inventar, mentir y seducir con la palabra. Latentes están aún en mi cabeza la infinidad de historias de las que fui privilegiado oyente, mientras compartíamos un estofado y un mate.

Ahora que mi abuelo, Rolando, tiene más de 80 años y está con serias complicaciones de salud, la nostalgia de esos días se ha alojado en mi corazón, en una mezcla de tristeza con esperanza.

Pena, porque se apaga una de las luces creativas más inspiradoras de mi vida. Y esperanza, porque en cada historia que hoy comparto con Darío, pongo parte de lo aprendido. Y sobre todo, agrego el ingrediente principal…tiempo…porque los relatos que atrapan son los que tienen inflexiones;  giros argumentales; silencios de suspenso; minuto para preguntas…en suma, dedicación para que cada cuento que regalamos, genere un espacio único en la memoria. ¡La mejor herencia que un padre puede dejar!